Тема: Одежда. Обувь. Головные уборы.

 1.Обратите  внимание ребенка на то, какое время года наступило, какие изменения произошли в погоде, сравните  погоду летом и осенью.
 

 2.Объясните сыну или дочке,   почему в разные сезоны люди носят разную одежду, обувь, головные уборы.

3.Вместе  с ребенком  рассмотрите одежду, обувь, головные уборы, которые носит каждый член семьи осенью,  и материал, из которого они сделаны;  обратите внимание на его качество и рисунок.

 4.Поиграйте с ребенком в игру "Подскажи словечко":

     
      Нет у юбки и у майки,
      Есть у платья и фуфайки.
      У плаща их ровно два.
      На подкладке... (рукава)

      Есть, ребята, он у куртки.
      Мне он нужен на прогулке.
      От дождя спасает он.
      Что же это?         (капюшон)

      Один пришит для красоты,
      Другой для дела нужен.
      В него платок положишь ты,
      Когда твой нос простужен.
                                   (карман)

     5. Игра «Назови, какие»: 
       сапоги из резины — резиновые сапоги;
       шапка из шерсти — шерстяная;
       перчатки из кожи — кожаные...

    6.Выучите с ребенком  пальчиковую гимнастику «Ботинки»:

      Всюду, всюду мы вдвоем   
      неразлучные идем.     
      Средний и указательный пальцы шагают по столу.   
      Мы гуляли по лугам,   
      По зеленым берегам. 
      Дети загибают по одному пальцу
      на обеих руках на каждую строчку, кроме последней.     
      Вниз по лестнице сбегали,   
      Вдоль по улице шагали.     
      После лезем под кровать,   
      Будем там тихонько спать.   
     Кладут ладони на стол.

    7.Загадайте ребенку  загадки:

Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья.

Мы за обедом под столом, а ночью — под кроватью. (Туфли)

Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят. (Перчатки)

Если дождик, мы не тужим — бойко шлепаем по лужам.

Будет солнышко сиять — нам под вешалкой стоять. (Сапоги)

Сижу верхом, не ведаю на ком.

Знакомца встречу — соскочу, привечу. (Шапка)